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澳门永利开户:小学校长:只要学生有本事学好 就能不做作业

时间:2017/12/3 19:19:19  作者:  来源:  查看:11  评论:0
内容摘要:  浙江外国语学院有一个知名的培训项目——长三角中小学名校长联合培训,从2010年开始,至今已经举办了8期,杭城乃至浙江省最知名的中小学校长几乎都参加过。  12月1日,来自江浙沪皖四地的147所学校的小学校长来到余杭时代小学,参加在这里举行的一个论坛,此次论坛以“变与不变,面向...
  浙江外国语学院有一个知名的培训项目——长三角中小学名校长联合培训,从2010年开始,至今已经举办了8期,杭城乃至浙江省最知名的中小学校长几乎都参加过。

  12月1日,来自江浙沪皖四地的147所学校的小学校长来到余杭时代小学,参加在这里举行的一个论坛,此次论坛以“变与不变,面向未来的学校担当”为主题,作为第8期长三角中小学名校长高级研究班的一个重要学习内容。

  一些老学员(名校长)被请了回来,他们在论坛上发表了自己的观点。主办方的一位专家对记者说,最近这段时间,来自学校、幼儿园的负面新闻接连刷屏,再次挑拨起公众脆弱神经,冲淡甚至掩盖了教师作为一个群体的付出,教育界再一次在公众舆论面前集体失语。

  那么,我们的师生关系是否真的达到了空前的紧张?校园是否真的每天在禁锢着师生、折磨着师生?听一听校长们怎么说吧。

  只要学生有本事学好

  就可以不做作业

  广东顺德碧桂园实验学校的校长陈钱林,是长三角小学名校长培训班的第一期学员,原来在温州从教,后来去了广东。今年,他作为特邀嘉宾参加了论坛。

  陈钱林是一位有想法、尊重学生发展的学校管理者,他的“尊重教育思想”的核心,就是尊重教育的基本规律,尽可能多地尊重孩子,尽可能恰当的要求孩子。

  他说:“我的家庭教育的核心思想,是自律、自学、自立。习惯培养,自律比他律要好;学习,自学比跟着教师的统一进度死板学习要好。我的家教方法有一种叫做‘自立决定法’,当孩子问我怎么办时,我大多情况下会说‘你说呢?’比如我要求孩子阅读,这是硬性要求,至于读什么,‘你说呢?’让孩子自主选择、计划。同样我要求孩子锻炼身体,这是硬性要求,至于怎样锻炼,‘你说呢?’让孩子自主选择、计划。我不是简单的专制的发号施令者,而是引导者、评价者。”

  在学校,陈校长也是这样做的。在碧桂园实验学校,学生的作业有多种类型:半自主,有的作业不做;全自主,教师布置的作业都不做;加自主,自己增加一些作业。

  “我们每个月有质量检测,只要孩子的成绩在预期范围内,下个月就可以少做或者不做统一作业。我们引导孩子大胆超前学习、拓展学习、探究学习。”陈校长说,学校已经形成了这样一种氛围,只要有本事学得好,就可以少做或者不做作业。自主作业的设计,就是希望孩子做自己学习的主人,指向的也就是独立人格。

  陈校长说,每个孩子有自己独立的“江湖”;在孩子的“江湖”,他们会有自己独特的情感体验、是非标准与成长路径。理想的教育者,不只是知识的传播者和技能的培训者,而更应该是孩子精神成长的引领者、健全人格的培育者、个性化学习的引导者。



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